Es necesario estimular al niño para que exprese oralmente sus ideas, las escriba (alguien se las escriba), las lea y las discuta con sus compañeros. Para estimular la expresión individual, es importante que el maestro no restrinja el inicio de este proceso con correcciones compulsivas (de ortografía o gramática) sino que comience con ellas más adelante, cuando ya el niño logre expresar ideas por escrito. Las correcciones se incrementan en forma muy gradual.